- Danse En Jeu -
Notre ambition :
Valoriser le travail des élèves et de leurs professeurs
Communiquer notre goût pour cette activité, ses artistes et ses œuvres
Contribuer à la mise en œuvre du parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève
Autour de 3 axes :
• La rencontre et le partage des expériences : Un festival ouvert aux classes de l’école primaire, engagées dans un projet artistique chorégraphique.
• La continuité des pratiques, un itinéraire d’apprentissage : La restitution publique des travaux chorégraphiques des écoles, invitant les collèges, lycées et universités essonniens.
• La diversité des influences, des itinéraires artistiques et l’écho d’un même langage, la danse.
Ce projet invite les élèves à expérimenter, pratiquer, créer, ressentir et favorise leur rencontre avec les œuvres et les artistes.
1e phase : l’Apprentissage - Des ressources pour accompagner vos projets
Ø Le Fichier à télécharger -> documents ressources
Ø La vidéothèque en ligne-> http://www.numeridanse.tv
Ø La formation « la danse à l’école » -> Possibilité de formation comportant des ateliers de pratique répartis dans l’année, le mardi de 18h à 20h (spectacles, conférences, ateliers avec artistes). Contactez Stéphanie Lefort par mail à l'adresse Stephanie.Lefort@ac-versailles.fr
Ø Les dispositifs EAC : PACTE, CLEA, Résidence d’artistes… Contactez Stéphanie Lefort par mail à l'adresse Stephanie.Lefort@ac-versailles.fr
Ø L’accompagnement des partenaires culturels.
2e phase : une Participation à une rencontre en temps scolaire
Ø Rencontre de circonscription initiée par le CPC EPS (Février/mars)
ou
Ø Rencontre départementale USEP (avril/mai)
Pour les dates voir le calendrier 2024: Lien à venir
3e phase : le Festival hors temps scolaire
Les classes retenues lors des rencontres en temps scolaire se rencontreront hors temps scolaire à l’espace Marcel Carné, St Michel sur Orge.
Documents Ressources:
Danse en jeu- calendrier -2023 2024
Fichier pédagogique danse en jeu
-1 - La démarche d'enseignement
2 - Concevoir un projet, chorégraphier
2 - Inducteurs pour entrer dans l'activité
3- Variables pour apprendre et chorégraphier
3 bis- Itineraire d'apprentissage du C1 au C3 et Evaluation
4 - Procédes pour composer une chorégraphie
Concrètement cela signifie que vous êtes en maternelle ou en élémentaire, affilié ou non à l’USEP.
Vous vous inscrivez pour une rencontre de secteur (via l'USEP ou les conseillers pédagogiques EPS).